Entrepreneurial Spirit on Display at Startup Weekend New Brunswick / Esprit entrepreneurial en vedette lors de la Fin de semaine de démarrage Nouveau-Brunswick

By Barbara Ells

(Le français suit)

The Alumni Memorial Building on the UNB Fredericton Campus was the place to be this past weekend for entrepreneurs who wanted to test out their ideas. Seventy people, ranging from students to seasoned entrepreneurs, took part in Startup Weekend New Brunswick organized by Startup Kitchen, UNB’s Pond-Deshpande Centre, and Tech South East and facilitated by Sally Ng.

As with any Startup Weekend that takes place around the world, the weekend started with ideas for businesses being pitched to the group.  The 26 ideas pitched on Friday evening resulted in 11 teams being formed.  Over the next two days, fueled by an endless supply of sandwiches, pizza, cookies and coffee, the teams took those ideas, defined a potential product, validated that concept with the public, refined their idea as necessary, built prototypes and determined a business model.  Along the way, mentors and coaches from the community spent time with the teams to assist them in defining their products and business models.

This energy-filled weekend culminated with the 11 teams pitching their companies to a panel of judges: Gary Stairs, of Stellar Learning Strategies, Calvin Milbury, CEO of the New Brunswick Innovation Foundation, Susan Holt, CEO of the New Brunswick Business Council, Keith MacIntosh, CEO of PQA, and Rivers Corbett, serial entrepreneur and Entrepreneur-in-Residence at UNB.  Hot Spot Parking, led by Phil Curley, took top place for the weekend with a mobile solution for parking payment.  This was followed up by A.L.I.E., an application focused on nutrition and health led by Thom Lamb, and mindfulVIBE, a parenting resource led by Chelsea Wilson.

The lasting impact of events such as Startup Weekend is yet to be determined, but if the buzz and the calibre of the business ideas is an indicator, this may have been the beginning of a new wave of start-up activity in our province.  Several of the 11 teams formed are planning to continue working on their ideas.  New Brunswick’s next big venture may have just been born! 

http://survey.startupweekend.org/events/fredericton-mar-22-2013

Startup Week participants forming groups for ice breaker activity.

L’édifice commémoratif des anciens sur le campus de UNB à Fredericton était l’endroit à être la fin de semaine dernière pour les entrepreneurs qui voulaient vérifier leurs idées. Soixante-dix personnes, allant d’étudiants à entrepreneurs chevronnés, ont participé à la Fin de semaine de démarrage Nouveau-Brunswick organisée par Startup Kitchen, le centre Pond-Deshpande UNB et Tech sud-est, et facilité par Sally Ng.

Comme toutes les fins de semaine de démarrage qui ont lieu partout dans le monde, elle a commencé par des idées d’entreprises présentées au groupe. Les 26 idées présentées vendredi soir ont eu comme résultat la formation de 11 équipes.  Pendant les deux prochains jours, alimentés d’une quantité illimitée de sandwich, pizza, biscuits et café, les équipes ont pris ces idées, défini un produit potentiel, validé ce concept avec le public, raffiné leur idée, construit des prototypes et déterminé un modèle de gestion.  En cours de route, les mentors et les entraîneurs de la communauté ont passé du temps avec les équipes afin de les aider à définir leurs produits et leurs modèles de gestion.

Cette fin de semaine remplie d’énergie s’est terminée par les présentations d’entreprises de chacune des 11 équipes devant un groupe de juges: Gary Stairs, de Stellar Learning Strategies, Calvin Milbury, PDG de la Fondation de l’innovation du Nouveau-Brunswick, Susan Holt, PDG du Conseil d’entreprise du Nouveau-Brunswick, Keith MacIntosh, PDG de PQA, et Rivers Corbett, entrepreneur en série et entrepreneur en résidence à UNB.  Hot Spot Parking, dirigé par Phil Curley, a remporté la première place pour la fin de semaine avec une idée d’un moyen de payer le stationnement par téléphonie mobile.  Ce projet a été suivi par A.L.I.E., une application mettant l’accent sur la nutrition et la santé dirigée par Thom Lamb, et mindfulVIBE, une ressource parentale dirigée par Chelsea Wilson.

L’impact durable d’évènements tels que la fin de semaine de démarrage est encore à déterminer, mais si l’enthousiasme et le calibre des idées d’affaires sont des indicateurs, cet évènement marque peut être le début d’une vague de lancement d’entreprise dans la province. Plusieurs des 11 équipes formées ont l’intention de continuer à développer leurs idées.  La prochaine grande entreprise du Nouveau-Brunswick vient peut-être de naître! 

·  http://survey.startupweekend.org/events/fredericton-mar-22-2013

 

 

CO-OP Programs: A Win-Win Scenario / Les programmes coopératifs universitaires

CO-OP Programs: A Win-Win Scenario

There is no doubt about the advantages and core values of a co-op program for post-secondary students.  Co-operative Education combines academic studies with alternating work terms and gives students an opportunity of a paid work experience in their field of study where their competencies can be developed in a professional work environment.

But what are the advantages for an employer? There are many: these highly skilled co-op students can be an ideal source of manpower to fill temporary human resource needs during staff leave (vacation) or for short-term projects; it can help an employer adjust their personnel work load at busy times of year; it gives the possibility to train potential employees on a long term basis at a low rate with the possibility that the student will become an employee for the company in the long run; co-op employment enables the vetting of students for future hiring of motivated and skilled employees; co-op students can help create a bridge between the employer and the student's academic institution.

Testimonies from employers underline that the students are efficient and contribute to the workload within a short period of adjustment. These students have a strong work ethic and are usually studious, serious and top of their classes, and have taken co-op workshops tailored to the current job market throughout their training. Hiring a co-op student gives a supervisor the opportunity to mentor bright and enthusiastic students, as well as the chance to take part in the training of their future colleagues.  

For more information, we invite you to visit the Canadian Association for Co-operative Education (CAFCE) Web Site:  http://www.cafce.ca/fr/home, and the Université de Moncton Co-operative Education Office Web Site at: http://www.umoncton.ca/coop-english/.

As a co-op coordinator and a strong believer in the necessity of co-op work terms for our future workforce, I am always available to answers questions about co-op programs.

Hélène Savoie
Co-op Coordinator

Co-operative Education Office
Université de Moncton
Tel.: (506) 858-4797
Fax: (506) 858-4049
Helene.savoie@umoncton.ca

Les programmes coopératifs universitaires

Il n’y a plus de doute au sujet des  avantages coop pour une étudiante ou un étudiant universitaire! Ce programme d’alternance travail-études offre à l’étudiante ou l’étudiant l’occasion de gagner une expérience de travail pertinente par un emploi rémunéré dans son domaine d’études où il peut développer ses compétences dans un environnement de travail  professionnel.

Mais quels sont les avantages pour l’employeur? Les étudiantes et étudiants coop sont une source de main-d’œuvre idéale pour exécuter des projets à court ou moyen terme ou même pour remplacer des employés en congé. Le coût d’embauche d’une étudiante ou un étudiant compétent est à coût minime et on peut arriver à réduire les coûts futurs de recrutement, à évaluer de façon approfondie le rendement des étudiantes et étudiants quand on cherche à identifier des employées ou employés motivés et compétents. Par l’embauche d’une étudiante ou d’un étudiant coop, l’employeur établit un contact avec les établissements postsecondaires. Les recherches sur les programmes coop auprès des employeurs soulignent les avantages suivants : cela aide à recruter une future employée ou un futur employé, compense un manque d’effectif, et résorbe une surcharge de travail temporaire.

Les témoignages de la part des employeurs appuient que les étudiantes et étudiants sont efficaces et contribuent au travail de l’équipe en peu de temps. Ces étudiantes et étudiants coop démontrent une bonne éthique professionnelle et sont généralement des étudiantes et étudiants sérieux, studieux et hautement performants parmi leurs pairs. Enfin, l’employeur devient un superviseur qui a la possibilité de servir de mentor à des étudiantes et étudiants brillants et enthousiastes, tout en participant à la formation de leurs futurs collègues de travail.  

Pour de plus amples renseignements, on vous invite à visiter le site Web de l’Association canadienne de l’enseignement coopératif (ACDEC): http://www.cafce.ca/ , et le site Web du Bureau de l’enseignement coopératif de l’Université de Moncton: www.umoncton.ca/coop.

Étant coordonnatrice coop convaincue de l’importance des programmes coop pour la relève de notre marché de travail, je suis disponible en tout temps pour répondre à vos questions.

Hélène Savoie
Coordonnatrice coop

Bureau de l'enseignement coopératif
Université de Moncton
Tél. : (506) 858-4797
Téléc.: (506) 858-4049
Helene.savoie@umoncton.ca

TECH TREK 2012

STEM is fun … just ask the kids!        By Doug Robertson

A recent survey of CEOs of North America’s leading technology councils identified increased emphasis on workforce development and STEM programs as their top priorities.  These councils represent and work with more than 20,000 tech companies in Canada and the United States. Tech companies around the world are experiencing shortfalls in skilled talent, a problem now expected to grow by as much as 40% in the years ahead. Moreover, we have seen in recent years a steady decline in the number of students pursuing careers in STEM-related fields and disciplines. Earlier this year, the report “Strategies for Innovation” submitted to the government of New Brunswick placed a clear priority on nurturing a stronger culture of innovation in our province and programs promoting STEM education were given high priority.

“STEM” refers to science, technology, engineering and mathematics and competitive nations and regions around the world are recognizing that STEM is the economic currency that will make students employable in the global economy.  Why is this?  

• A successful STEM education provides students with essential skills that can be used in real-life applications
• STEM education creates critical thinkers, fosters greater science literacy, and enables future generations of innovation leaders 
• STEM education provides the essential underpinnings for innovation and knowledge-based economic growth … most of today’s fastest growing occupations require significant STEM skills

And so promotion of STEM is essential to cultivating a future workforce of technology minded individuals.  Over the past year, Tech South East launched a program of in-school activities in partnership with a number of organizations intended to provide children in elementary and middle school hands-on opportunities to experience science and technology.  The response has been tremendous, from students and educators alike.  Recently, we held our first “Tech Trek” event, an “open-to-the-public” STEM fair which attracted hundreds of families from around our region.  The enthusiasm in the hall was undeniable.  The kids were having fun. The parents were having fun. And the volunteers from our many partner organizations all came away wanting more.  

Pretty cool.  And I think it speaks volumes to the possibilities here in New Brunswick to meet the challenge identified in “Strategies for Innovation” to foster that stronger culture of innovation and creativity in our province.  It seems we have an eager audience out there.  Let’s not disappoint them.  Tech South East will continue to do its part in promoting STEM and organizing these activities for our youth.  And we certainly look forward to hosting many more TechTreks in the years ahead.  

Doug Robertson is President and CEO of Tech South East

STEM est amusant … demandez aux enfants!        par Doug Robertson

Les résultats d’un sondage récent des présidents-directeurs généraux de conseils en technologies en Amérique du Nord ont démontré qu’ils accordent plus d’importance au développement de la main-d’oeuvre et aux programmes STEM.  Ces conseils représentent et travaillent en collaboration avec plus de 20 000 entreprises dans les domaines de technologies au Canada et aux États-Unis. Les entreprises de technologies du monde entier font face à un manque de gens compétents, un problème que l’on prévoit augmentera autant que 40% dans les années à venir. De plus, nous avons observé dans les années récentes un déclin constant dans le nombre d’étudiants qui poursuivent des carrières dans les domaines et les disciplines reliés aux matières des programmes STEM. Plus tôt cette année, le rapport   « Stratégies d’innovation »  présenté au gouvernement du Nouveau-Brunswick, énoncait clairement la priorité de favoriser le développement d’une culture d’innovation plus forte dans notre province et on accordait aussi beaucoup d’importance aux programmes visant à promouvoir l’éducation STEM.

L’acronyme STEM désigne les sciences, les technologies, l’ingénierie (« engineering  ») et les mathématiques. Les nations et les régions compétitives du monde reconnaissent que STEM donnera un avantage aux étudiants dans l’économie globale.  Pourquoi? 

·         Une éducation STEM donne aux étudiants les aptitudes essentielles qui peuvent être utilisées de façon pratique.

·         Une éducation STEM favorise l’analyse critique, favorise une littéracie scientifique plus importante, et facilite la voie aux générations futures de leaders de l’innovation.

·         Une éducation STEM donne des piliers essentiels à l’innovation et à la croissance économique fondées sur le savoir… la plupart des professions en croissance rapide aujourd’hui exigent de grandes aptitudes STEM.

Alors, la promotion de STEM est essentielle pour cultiver une main-d’oeuvre future de gens compétents dans les domaines de technologies.  Pendant la dernière année, Tech Sud-Est a lancé un programme d’activités scolaires en partenariat avec un certain nombre d’organisations afin de fournir aux enfants des niveaux élémentaires et intermédiaires des opportunités pratiques leurs permettant de faire l’expérience des sciences et de la technologie.  La réaction a été incroyable, de la part des étudiants ainsi que des éducateurs.  Récemment, nous avons tenu notre premier évènement « TechTrek » , une foire STEM ouverte au public qui a attiré plusieurs centaines de familles de notre région.  L’enthousiasme dans la salle était indéniable.  Les enfants s’amusaient.  Les parents s’amusaient. Et les bénévoles de nos nombreux partenaires étaient insatiables. 

Vraiment génial.  Et je pense que ce sujet en dit long sur les possibilités ici, au Nouveau-Brunswick, de relever les défis identifiés dans « Stratégies d’innovation » pour encourager une plus grande culture d’innovation et de créativité dans notre province.  Nous semblons avoir une audience enthousiaste.  Il ne faut pas la décevoir.  Tech Sud-Est continuera à faire sa part dans la promotion de STEM et nous organiserons ces activités pour nos jeunes.  Certes, nous anticipons avec intérêt d’organiser beaucoup d’autres Tech Treks dans les années à venir.  

Doug Robertson est Président et chef de la direction de Tech Sud-Est.